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怎么还能生出教八岁孩子识字难就认为这个年龄已不适合再教学识字的想法,教的困难有内容是否合适的问题,也有学生学习能力的问题,还有老师教学方法的问题等很多很多,不要把个体当成真理了
另外,不要说让孩子强化学习,不管让孩子学什么内容,什么时候学,家长头脑里得清楚自己的最终目标
比如这个识汉字,如果最终目标是多识汉字,其实既然是个中国人你还怕他将来识不了五千个汉字?除非智商有问题,真有问题的话更不可能五岁前去教他五千汉字了
如果最终目标不是多识汉字而是让孩子能更早的显得比别的孩子强,这难道不是为自己的虚荣心而强加给孩子的么?即便是孩子当时被巧妙的诱导的以为自己很喜欢这件事
再则,不管让孩子学什么内容,什么时候学,难道不首先最该考虑孩子的本性,让孩子做自己?
我反对这种做法不是因为早教不是因为五千这个数量不是因为怕孩子没时间玩压力大更不是因为认为学习会影响健康,最真的原因是让孩子做什么之前却根本没考虑孩子的本性
常说强补主神,我们现在来到这个论坛不就是在努力学习做回自己么 |
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