写给还没上幼儿园的孩子的妈妈

金大侠

五岁之前，请把这一生该认的字认完。

现在的语文教育，水平一代不如一代，其根源从孩子学第一个字开始就已种下了。现在的语文都是同英语一样的教法，字和文一起学，学几个字，读一片小文，读一片小文，学几个字。乍看一下似乎没有问题，仔细深究，问题太大了。问题就在于汉字和英语单词是根本不同的两种文字，汉字重在整体象形，单词则是分析拼音的文字。两种文字跟两种思维方式水乳交融，中国人骨子里是整体综合的思维方式，西方人是个体分析的思维方式。所以汉字适合于集中识字，英语单词则适合于文和字同步学习。

想把这个问题表达清楚，无奈语文水平太差了，但是话糙理深，请同学们深思。

借一代宗师的话。清代大儒王筠说：“蒙养之时，识字为先，不必遽读书。”正是汉字的造型特点决定了中国孩子的启蒙有其特定的次序，这个次序古人早就发现了，实际上他们几千年来都是这么启蒙的，没有什么大的改变。古人读书，先认两千汉字，再开始读书。两千汉字短时间内就可以认完。

其实，五岁之前，妈妈应该教会孩子认至少五千个汉字，篆楷两形。资质优者，一年之内轻松完成，资质一般者，两年之内怎么样也可以轻松完成了。

五岁之前认五千个汉字的好处太大了。其一、一个汉字就是一幅图画，认汉字就是美术启蒙，尤其是象形文。其二、古人造字，包含很深的易理及数理，所以认汉字就是易理启蒙及数学启蒙。其三、幼童都是摄影式学习，认一个汉字就是训练一遍综合思维方式--东方人的思维方式，孩子非常轻松。其四、孩子识字后，阅读欲望非常强烈，不用大人督促，自己就到处找字读，稍大一点，就自己捧着书本读起来。整个世界从此清晰地展现在他们眼前。其五、语文是一切学习的基础，语文好，思维就好，智力就强，以后的学习将非常轻松。其六、认字根本不会耽误孩子玩耍，而且他们自己还会创造出许多有意思的玩法，全面发展，而且一日千里。

以上不是广告，只是四个月来教小儿认字三千的一些感想，与大家分享，文字浅显，没有阐述更深的道理，有识之士自会深思。

来看回复，发现大体态度有八：
一、反对早期识字，认为这是人为干预，把父母的期望强加到孩子身上--每个孩子都有自己的使命和功课要去做（7楼灵山峙，10楼仙山）
二、反对早期识这么多字，认为挤压了孩子玩的时间（5楼紫罗兰开）
三、反对早期识字，认为妨碍了未来学校学习，要按学校的进程走（10楼仙山）
四、反对早期识字，认为有碍健康（16楼水云间，20楼布谷）
五、支持早期识字，但赞成在游戏中识字或幼儿园识字（3楼朵朵白云）
六、支持早期识字，所见略同（8楼水芙木榕）
七、广告说（21楼紫罗兰开）
八、四个月三千？绝对不是玩着学！大意是肯定楼主强逼硬压着孩子学（紫罗兰开、leroy_0222）

有时间再来逐个回复--是拔苗助长还是顺应规律？

微笑在我心

金大侠这么晚没睡写感想，佩服啊

沐月

我周围的几个小孩，从大班开始就让他们玩“悟空识字”，每天可以自己设定认识几个字，到了上小学时已经能够认识好多字了。这是一款识字游戏，跟西游记的故事情节相结合，小孩特别是男孩子都特喜欢。识字根本就是件很轻松的事。

我也来学学

谢金大侠，挺有用的

大汉帝国

您四个月教了三千，孩子时间玩吗

qxm

变形的早教

灵山峙

语文水平不好，补好胆就行了。没必要在五岁之前认五千个汉字。
每个人都有自己的使命和功课要去做，家人对孩子的期望和寄托，请还给他们---只有把父母对孩子的期许还给父母，孩子才会活得自由，才能用孩子的幸福报答他们的父母。

水芙木榕

我认为只要孩子学的开心愿意学就不算变形。

年年好运212

我女儿三岁多只认识几十个汉字，没有怎么教过她，邻居的女儿刚五岁了认识至少有五千个汉字，经常拿着故事书给我女儿读，见到不认识的字就来问我们，听可以把家里很多小故事书都念完，看着两个小姑娘一个读一个听的情形心里着实的喜欢。所以也在犹豫要不要教女儿认识汉字，让她享受读书的乐趣。

仙山

你这么早让孩子做了上学该做的事，到上学了他自认为自己都会了，上课不注意听讲，养成这毛病对孩子求学路好吗？孩子该什么时候做什么上天早有按排，这么小还是让孩子快乐就好。