知识的本质

天灵宗宗主

刚才看了一篇报道，说什么农村孩子教育条件差，输在起跑线上，城里孩子教育条件好之类------那篇文章里满篇透露出来的，就是：学生学习，就是要坐在装修精美、各种多媒体等现代化器材的教室里，再配顶顶有名的教师，看着顶顶有名的各种所谓精美的教材和书本-------这样才能学到知识似的。

这样的观点，似乎也是大众的普遍的关于学生学习的观点吧------我读大学的时候，回到农村的老家，经常见到一些家长，为了孩子读书，而不让孩子做任何事情的，并且，往往张口就以我为例，杜撰出我读书时候什么事情也不做，什么娱乐也没有，就每天埋头埋脑看书的说法。

有这样的观点，事实上，就是认为：知识，就是书本上来的，只有努力地看书，努力地背诵，努力地去理解，才能得到的。


估计没有人注意过：这写在书本上的知识，从哪里来。

现在提醒大家注意：所有写在书本上的知识，全部都来自于实践---也就是来自于我们现实生活，然后呢，被提炼成理论，写进书本里，于是就成了书本上的知识。


书本上的知识，全都来自于日常生活------所以，要想学得好，理解得好，那么，对于日常生活了解得越多就越好------也就是，孩子如果每日里更多的接触生活，简单点的洗衣做饭听大人侃东家长西家短，复杂点的象我们小时候，自己削木头做玩具，捏泥巴做玩具，割草、喂猪等等，与生活接触得越密切，读起书来，便越会觉得容易。


抽象地给大家解释，估计不好理解，也不容易让人相信。这样吧，以我自己为例。

我小的时候，有很多时间，凑在我母亲和婶婶们中间，听母亲和婶婶们聊张家长西家短-------于是，对于人性，不知不觉间有了很多的了解------别小看这个，在后来研究八卦特性期间，这打小听来的张家长西家短，可是起了很大的作用的，它让我直接的了解人有各式人等，可以做个分类。-----事实上，也只有对张家长西家短感兴趣的人，才能够更好地理解这八卦描述的各类人的特性，否则，脑子里就只有自己那种特性的，对别人都没个直观的理解，单凭记忆背诵，那是根本很难学的。


我小的时候，捞鱼摸虾，割草种瓜，一天到晚在田野间晃荡，对于各种植物有着直观的印象------在后来，归纳各种食物的药效的时候，这小时候的印象，起了最最基础的作用------很难想象，一个没有多年间跟这些植物密切相关的人，能够单纯从书本上描述的植物的特性，能够得到这些植物的药效------书本上的植物图片，拍的再精美，也是缺乏了很多东西的。-----可以这么说，同样是读书，正因为小时候的经历，我对于各种食物的药性，要远比自小只读书的人了解的要多得多---也正因为此，才有了我后来给大家发现的这么多的知识-----要知道，我教给大家的那么多网络课堂的各种食物的功效，可都是我在小时候的背景上，结合后来的许多理论，给发现的。


不仅医学方面如此，其实，其它的许多方面，也是如此的。可以这样说，任何知识，无论是社会方面的还是机械方面、医学方面的，它们都直接来自于我们的日常生活和社会实践中，反过来，用于指导我们的日常生活和社会实践------知识的本质如此，所以，要学习它们，要更好地理解它们，那得首先做个很会生活的人-----以为知识就是写在书本上的东西，整天对着书本念念叨叨，完全当个书呆子，既不知道那些知识哪里来，也不知道那些知识哪里去----不是好的学习方法的。

春风绿树

我小时候，几乎听不到父母卿什么事情的。这对我的影响很大，没见识，不通人情事故，硬伤。小时候，干活很少，结果总感觉自己很笨啊。老师说得太对啊。

紫荆花

非常赞同老师的观点。我和老师年龄相仿，也来自农村，小时候除了上课就是拔猪草砍柴等等，平时玩的大多是自己动手做的玩具，因此听老师讲哪些药的生长和习性时，都能很快理解，动手能力也很强，家里修个什么东东都很容易。外婆是个裁缝，所以我对缝纫无师自通，父亲是个木匠，所以虽然我是女人，木匠活也会一点。这些都是从生活中来的，而不是书本上来的。

如是

做家长的有太多的怕，很多事情也明白其中道理，可就是不自觉的从众，看来需要全民补心。

春暖花开的季节

我弟弟就是书呆子，小时候从来不串门，只在家看看电视，看看书，自个儿玩玩，现在就变成了一个宅男，不出门不结交朋友也不结婚，愁。

李小陆

老师说的很对，在农村长大的什么都做自己动手去做的，对事物理解就比较透。

gracee_you

是的，现在的小孩，由于亲戚少，接触的人也不如以前的人多，父母又多是双职工，可以接触的实际生活实践有限，很多常识性的东西不知道，书本知识学得再好，也难以融会贯通。