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在美国,有很多家长放弃公共教育的“福利”,自己担任教师在家教育孩子或是聘请专职老师,在家上学的人数不断上升,从2007年的150万上升到了现在的200万人以上,大约占学龄儿童的3%。
美国“在家上学”纳入合法渠道,有可供选择的教材和教师指导手册,自编教材也被允许,人手不够还可以找执业教师。“在家上学”与学校教育相通,教不下去了随时可以回到学校。美国选择自己教孩子的家长都有很深的教育背景与丰富的人生历练,多才多艺。他们不仅谙熟教育学、心理学,还有足够的智慧、经验指导孩子,比如交往能力的培养、训练。
家庭学校虽有诸多好处,但美国教育专家也不认为所有孩子都适合。在家上学不是孩子逃避社会的避风港,如果孩子交往不足时,应该停止单独教学方式,让他们尝试进入公立学校。此外,就算在家上学有万般好处,有一个缺点无法避免,那就是在家受教育的孩子缺乏正规学校的社交生活。
但美国教育专家科德拉·伊绍普说,从她多年的工作中看,并没有发现从家庭学校出来的学生,在大学里有明显的不合群,实际上,这些孩子的家长很注意对孩子社交能力的培养。
美国在家教育研究所创办者布莱恩说,他研究了超过5300个在家上学的学生,他们上大学的成绩会比一般的人好,对公民的参与度会更多一些。“所有在家上学的男孩都更帅,女孩都更漂亮。” |
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