转帖：高规格职教工作会议时隔八年再开(图)

天灵宗宗主

时隔八年后，高规格的全国职业教育工作会议将于今日召开。
　　改革开放以来，国务院先后召开或批准召开了六次全国职业教育工作会议，分别在1986年、1991年、1996年、2002年、2004和2005年。此次会议与上一次间隔8年，为历次会议间隔时间最长的一次。
　　进入21世纪后召开过的几次全国职教工作会议，除2004年(当年会议由时任国务委员陈至立出席并讲话)外，均由时任国务院总理出席并发表讲话。
　　本届政府的领导人对职业教育尤其重视。
　　今年2月，中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。
　　5月，李克强在考察内蒙古时又强调，用改革的办法形成良性机制，鼓励社会力量更多参与进来，共同办好职业教育，增加就业，不断释放“人才红利”。
　　6月初，全国政协专门就“职业教育”举行一次专题协商会。中央政治局常委、全国政协主席俞正声在主持此次会议时指出，职业教育“既是教育问题，更是重大民生问题和经济问题”。
　　本次会议召开前夕，国务院于昨日颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确提出“引导普通本科高等学校转型发展”、“打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道”等改革举措。
　　不出意外，国内高等院校将迎来1999年扩招后又一次大规模变革。对此，业内人士不吝用“高等教育领域革命性调整”来形容。他们寄望这轮改革帮助中国破解高等教育、经济结构、社会就业等多方面存在的问题。
　　备忘录
　　采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。
　　探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。研究建立符合职业教育特点的学位制度。
　　适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例、本科高等学校招收职业院校毕业生的比例。逐步扩大高等职业院校招收有实践经历人员的比例。建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接。
　　规模以上企业要有机构或人员组织实施职工教育培训、对接职业院校，设立学生实习和教师实践岗位。企业因接受实习生所实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，按现行税收法律规定在计算应纳税所得额时扣除。
　　— 摘自《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》

天灵宗宗主

这轮教育改革，看上去更好----其实，多数人都是很难理解一些理论性的东西了。我以前教书的学校是二本吧-----我记得，象《离散数学》这样的学科，无论怎么讲，大约一个大班里80个学生，只有3个左右能听得懂------真不如学学某方面的职业技能来得好的，更对将来的职业有益。

天灵宗宗主

学校聘请有一些退休老师，负责检查各个老师的试卷-----我的一个老领导，退休后也是这些抽查试卷的人之一。某次，他找到我，跟我说，“小栾啊，你的试卷怎么出的一年比一年简单呢？”-----我理直气壮的回答他，“谁让学校的招生分数一年比一年低呢，《离散数学》这样的理论性学科，就他们入学时候平均分不及格的成绩，如何能够理解，我不一年比一年出简单点，能有什么办法呢”------听了我的解释，这老领导哑口无言（他自身水平极高的，也了解学生现状），一句也没说我，以后也没再找过我提及试卷简单之事。

天灵宗宗主

由于扩招，普通的二本类学校，学生的入学成绩，平均分都不到及格分---让他们象过去的二本学生一样，学什么理论基础之类的，实在太勉为其难了些------这高校转型改革，绝大部分转成职业技能型的，多学应用，少学理论，实在是这些扩招后的学生之福，是民众之福，国家之福-----否则，所谓的扩招，真是害了这些孩子们的。

根深叶茂

恢复高考之后的1978年，全广东省高考录取人数也就4千多人，包括本科、大专和中专生。

现在中山大学每年在广东省内录取的人数也有4千多人。

也就是说，当年只能上中专的学生如果在现在是可以上中大的。

可以想象现在的二本高校的学生的水平如何。

luobo923

扩招可以拉动教育内需，援缓就业时间，家长觉得光宗耀祖，何乐不为，至于就业，还没想那么多，就像土地财政一样，买了地再说，管你是什么鬼城

坤女

我小时候因为身体不好，初中毕业直接考了中专，中专毕业国家分配工作，虽然学历比较低，也没有干所学专业，无论做什么工作，工作能力不比那些本科、研究生等高学历的同志差。

lian3714

扩招后，搞基础研究的老师，也不好好搞研究了，大家都去抢项目。一片浮躁之风。