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看了燕子发的帖子:中医基础理论---视频,在寻找教材的时候,发现有不少人对21世纪课程教材-《中医基础理论》这本书有不同看法,弄的我也糊涂了,也不知道这个《中医基础理论》能不能当作基础来学习,以下就是不同看法(转贴),也请老师指点:
完善中医理论已刻不容缓(2006-08-25 17:33:09)
两千多年以来,在中医学的形成和发展过程中,尽管有许多新学说和新理论产生,从理论体系上来讲,这些新学说、新理论都是在《内经》的理论基础上丰富和发展起来的。可以说,《内经》是中医理论的奠基,是中医理论之源。所以,我们要完善和发展中医理论,首先就要进一步研究好《内经》,但要研究好《内经》,确非易事。历代医家与其说是研究《内经》,还不如说是在专门整理《内经》。大皆注重于校勘、注释、删补,而对书中医理很少“定夺是非”,所以都在字、词、句上下功夫。说明历代医家都很重视对《内经》的研究,但都没有走进《内经》这座神圣之宫的大门,为什么?主要是没有找到正确的研究方法。而我们却找到了正确的研究方法,闯进大门一看,大吃一惊,发现许多基础理论,与当今的《21世纪课程教材·中医基础理论》大相径庭。如:
⑴、《21世纪》教材认为:肾为先天之本,脾为后天之本。根据《内经》是以脑髓为先天之本,肾为后天之本。
⑵、《21世纪》教材认为:肾精生脑髓,先天之精和后天之精同藏于肾中,根据《内经》认为:脑髓生肾精,先天之精藏于脑髓,后天之精才藏于肾中。
⑶、《21世纪》教材认为:《难经》以右肾为命门,与《内经》所论命门无内在联系。根据《内经》认为:以脑髓为命门,是谓先天命门,与《难经》所论,是先天与后天的关系。
⑷、《21世纪》教材认为:不以脑髓为脏,主五脏六腑说。根据《内经》认为:以脑髓为脏,主六脏六腑说。
⑸、《21世纪》教材认为:心为君主之官,为五脏六腑之大主。根据《内经》认为:脑髓为君主之官,为六脏六腑之大主。
⑹、《21世纪》教材认为:肺主一身之表。根据《内经》认为:心肺主一身之表。
⑺、《21世纪》教材认为:肝居下焦,排除在中焦之外。根据《内经》认为:肝与脾同居中焦。
⑻、《21世纪》教材认为:“凡十一脏取决于胆也”之说,当宗李东垣“胆气春升,则余脏从之”作解。根据《内经》,我们认为:此句不属于中医理论问题,而是属于语言文字范围,“凡十一脏取决于胆也”中之“取决于”三字,即“阙如”二字之慢读音,与“胆气春升”毫不相干。
⑼、《21世纪》教材认为:“左肝右肺”是指“肝和肺的生理功能特点而言”。根据《内经》认为:“左肝右肺”是后天八卦方位图脏气升降运动的一个缩影,体现了中华民族古文化的博、大、精、深。
⑽、《21世纪》教材认为:心包络是心脏的外包膜。根据《内经》,我们认为:心包络是脑髓的代用词。
⑾、《21世纪》教材认为:“脑”为“奇恒之腑”。根据《内经》,“脑”字有二义:一为颅腔义,一为脑髓义。颅腔中空,具有腑的特点,而其内藏真气、藏而不泻,有似脏的一面,说明颅腔可列入“奇恒之府”,而“脑髓”则为脏。
⑿、《21世纪》教材认为:心既为心脏,又是思维器官,以心为脑之代称,主“心脑合一”说。根据《内经》,心与脑是有严格区分的:凡是论述腹内五脏六腑中的“心”,乃“心”之本义;凡是牵涉到六脏六腑之“心”,当为“脑”之义。
⒀、《21世纪》教材认为:三焦有二义:一为三焦是上焦、中焦、下焦的合称;一为三焦是位于胸腹腔的一个大府,概括了五脏六腑的生理功能。根据《内经》,三焦之“三”字,乃“三生万物”之义,以见其极多也。“焦”者,《辞源》谓“肉不满也”。所谓“肉不满”,谓肌肉中有空隙,没有完全充满。与《辞源》谓“腠,皮下肌肉之间的空隙”同义也。所谓“三焦之腑在气街”,是指“内而脏腑,外而肌肉,气的纵横往来,并行不悖”也。
……………
【讨论】这本教材似乎不好
2005-03-27 13:40:52 作者:mygis 来源:伤寒论坛 浏览次数:427 文字大小:【大】【中】【小】
买了本人民卫生出版社2001年8月第一版、2003年6月第一版第三次印刷的《中医基础理论》,主编-李德新,主审-王永炎,黄颜色的,还写有21世纪课程教材,全国高等医药教材建设研究会规划教材。如果这样的教材也能作为21世纪的教材,中医岂不衰落?!为什么?首先,讲脏象的时候,比如心,有解剖形态这样一节,讲的就是医学解剖见到的心脏。可是稍微读过《内经》的都知道,心主火,在志为喜,开窍于舌。心明显不只是解剖的心脏,所以这样的教材很容易误导学人,以为心就是指心脏。而且教材中没有五运六气的内容,明显的不利于读《内经》啊?!我的结论,这本教材很失败!
我是自学的,难免说错了,请大家指教。 |
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