何为天才？

天灵宗宗主

刚才修改了一个帖子题目，原题目是：天才---，被我改成了16岁博士生。

现在大家讨论一下：何为天才？“天才”两字能够用在考试好的人身上吗？


有一点要提示大家：
在那个帖子里，有人说，他是兑卦，而16岁，正是金太过的时期，所以走好运。---这是绝对正确的。

天灵宗宗主

关于才华，古人有一段经典的话“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤------”有一大段的，我不太记得了，只记得一点大意。

相对于这种成才的基本规律，这种”天才“，该如何诠释呢？

天灵宗宗主

古人又为什么把成才的基本规律，描述为”天将降大任于斯人也---“，在任何年代，都有这种聪明绝顶，小小年纪就超出常人很多的；古人为什么不说，成才，只要这种常规意义上的“天才”就可以？

天灵宗宗主

我其实看了此人的新闻的，他的人生目标是：博士读完读博士后，然后在高校找个工作，搞研究之类的。

如果说，看到他16岁读博士我还有点兴趣的话，那么，看到他的人生目标，我就觉得，了然无趣了。他的未来，也几乎一眼就能看得到底。

搞研究？
没有实践的基础，就理论说理论，能搞得出什么来！

天灵宗宗主

我是学数学的，虽然只是本科，不敢与他这16岁的博士相比较，但是，对于数学，终究是了解一些的-----数学的那些理论，从哪里来？数学的那些理论，又到哪里去？

数学的理论，从来来自于各个学科的实践；数学的那些理论，真正的去向，也是那些各个学科的实践的。-----所以，读数学的人，从来很容易改行，且改行后很容易在那些实践的领域做出开拓性的东西来，反过来，又对数学有了更深层次的认识和发现。

一个人，学了数学，却不愿意走入社会，真正的去理解和深入认识数学、反过来提高数学而把高校的脱离实际的科研当做最终去向----如何当得起”天才“两字！

天灵宗宗主

比起读书的能力，人在这个社会上，还需要生存的智慧，需要其它种种无形的能力----比如，与人争斗的能力；与人协调工作的能力等----这些能力，是在与同年龄人相处的过程中，在实践中逐渐培养得来的----比如，两个孩子吵架，这也能培养能力的，因为至少知道与人争斗，然后呢，还得设法和好之类-----想想看，这个10岁就读大学的所谓“天才”，哪里有学习这些能力的机会？----有些机会，错过了就错过了，永远不会再来。
16岁，还是懵懂少年---他的想进高校搞科研的想法，是他父母灌输的吧----对于社会，他的父母的认识竟然如此天真，那这个孩子，这个脱离了社会的“天才”，他能知道多少？

在高校搞科研会那么单纯？-----这点，高校的那些科研人员会给出答案，我就不多说了。只能说，看到他的天真的想法，我立即想起了两则报道：
一则是若干年前的，一个三十多岁的“才子”，从国外归来，中科院答应了种种条件，然后，在几年后，又收回了房子之类，最后，这“才子”无法应对这种局面，选择从中科院的大楼跳下----当时报道很是热闹了一阵子的，然而，不过就是报道而已，换不回他的生命，也改变不了什么。
一则是几年前，一个也就三十左右的“才子”，看中浙大的种种承诺，从国外归来-----结果，每月2600的工资，养活自己实在过于艰难，于是，从浙大的某栋大楼的顶端，一跃而下，结束了年轻的生命。

----这世界上，并没有真空地带，即使这样的“才子”，即使在高校搞科研，也会面临种种人际的纠葛，同事的相处、工作的种种不如意，收入等等方面的问题------这种“才子”，却在真空范围内长大，能应付得了吗？---连最基本的工作、生活都应付不了，又如何施展“才”呢？

天灵宗宗主

上面的两则例子都是从国外归来，所以，可能会给人误解，以为留在国外就好之类的---所以，再加一则报道：也是这两三年的事吧，有留学生在美国，被以窃取机密资料的名义被逮捕----据说，是根本莫须有的；而所有在美国的留学生，几乎没有谁能够进入到美国相关科研机构的核心领域，而只能给人家做做助手打打杂。

天灵宗宗主

说一个有趣的事情给大家听：

我的小女儿比她的堂弟整整大一周岁。一直以来，这小堂弟事事都听她的，说一不二；
有一回，家里大概某样东西遭到了破坏---显然，不是她做的，就是她的小堂弟做的；所以，我问她，她说，是她小堂弟做的（小孩子总是本能地推卸责任，所以，未必她说的就是事实的）。
看她信心满满的样子，我问她，如果她的小堂弟不承认，说是她做的怎么办？
她仍然信心满满地说”不可能，他肯定会承认是他做的“。

看她信心满满的样子，我觉得这个孩子，过高估计了自己的影响力了，很显然，她的小堂弟不会承认的，因为承认了就意味着犯错了，有可能会挨骂----尽管平时对她言听计从，但怎么可能会承认呢。我决定利用这件事情，给我的小女儿一个教训。

没过多久，也许就一天左右，她的小堂弟就来了。
当着小女儿的面，我故意笑眯眯地说”----，说是你弄坏的，是不是？“
眼瞅着刷的一下，她小堂弟的脸色就变了，然后立即否认”不是的，是香香弄坏的“。
这太出乎我小女儿的认识范围了，我看到她的脸色也立即变了，立即就跟她的小堂弟针锋相对地争起来。
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看着她俩个吵的不亦乐乎，我笑眯眯地走了---我的目的达到了，成功地让我的小女儿认识到：她最相信的人，未必就愿意帮她承担责任的，又或者，责任真的不在她，但人家也会推卸责任的，不可信心满满。

我走的时候，他们俩仍然各说各的理，吵得不亦乐乎----最后究竟谁弄坏了东西，没有结果，因为我根本没去追究；----再后来，争的面红耳赤的他们，又象以前一样，在一起玩得不亦乐乎了。谁都淡忘了这件事情，但对于我的小女儿来说，她肯定会在这件事情中，得到一些人生的永恒的教训。

天灵宗宗主

对于一个人的成长与成才来说，比起成绩来，有更多更重要的东西的！这些东西倘若做家长的忽略了，那么，考试成绩再好，最后也必然无法成材！

天灵宗宗主

明明走正常的成长路径，可以做一个正常的人，有正常的工作-----却因为家长的虚荣，在真空里长大，经不得这世间的任何风风雨雨-----与其说是”天才“，不如，说是真正的”废材“，说个不太好听的比喻，将来就只能拿来当烧火棒子用。

想当初北大那个数学系的高材生选择寺庙出家-----我认为这选择是不错的，一个真空里长大的孩子，一方面那瘦弱的身躯根本无法承担生儿育女的义务，另一方面，也应付不了这人世间的复杂纷纭----找个寺庙，至少能够寻得一方生存的土壤（只可惜，据一些消息，寺庙，也不是清净地的，恐怕在那里生活，也免不了深感心中的无奈与吃力吧）