网易公开课“神童”演讲走红，直观中美教育差异（转）

幸福农场

近日，网易公开课TED专题下10位美国“神童”的系列演讲震惊国人：8岁便出版故事集、拥有惊人阅读量的华裔女孩邹奇奇，12岁自学APP开发并已拥有自己公司的Suarez，14岁在车库制造出核聚变发生器的Wilson……这些少年带着不可思议的创造力和无限激情讲述着自己的“美国梦”，引发人们的深思。

    梁启超曾写道: “以天下兴亡，皆在我少年的奋发有为，少年强，则中国强。” 欲知一国之未来，且看少年之现状。

    是什么造就了神童?中美教育的差异究竟何在?

    美国人的“由技而道”

    在网易公开课TED演讲“神童”系列中，出现了许多科技达人，除了14岁在自家车库里研究核聚变发生器的Wilson;还有三位年轻女孩劳伦?霍奇、斯里?波色和内奥米?沙阿，她们分别研究如何控制食物中致癌物生成、从DNA角度控制卵巢癌、以及室内空气质量对哮喘病人的影响，并获得第一届谷歌全球科学展头奖。

    这些研究项目涉及到高端霸气的物理、生物等理科领域。著名教育学博士王红教授曾在《美国中小学校长和中小学教育》一文中质疑过一个普遍的观念：中国的大学教育或许不如美国，但是中国的基础教育与美国相比，更为扎实，证据之一，便是中国中小学生在各种国际性的学科竞赛中，获得无数佳绩，所以我们至少“赢在在起线上”。然而事实真的如此吗?

    数理化一直被认为是中国学生的强项，无论是初中、高中、大学，都完胜美国同龄的学生。迈阿密大学孔子学院院长黄全愈博士在《美国学校天赋教育透视》中举例：他儿子矿矿在一年级时就自学会了美国六年级的数学，这对于华裔的孩子而言，并非难事。然而，当他们想为儿子申请跳级去上三年级的数学时，却遭到了校方的拒绝。校方认为矿矿擅长的是“算数”技巧，而美国学校教的则是数学。

    什么是数学?不仅是计算、测量及应用公式，数学的实质是一种思维方式，是演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式。早在古希腊，哲学家毕达哥拉斯就提出，万物皆数，他们从五个苹果、五个手指等事物中抽象出了五这个数，用抽象的数去理解世界的本质。由技而道，也许正是我们的小学教育中逐渐丧失的东西。

    少年Wilson在他演讲开始便指出“我相信核能将成为能源发展的未来。我想科学研究，并非只是公式的堆积、术语的背诵、应试的法宝，它是使人从科学的视角去看待自己周边的生存环境，并努力改善它。 ”

    9岁“女权主义”者向常规宣战

    “幼稚并非是儿童的专属标签，成人也可能幼稚，儿童也可能充满智慧和妙思，所以，拒绝年龄歧视，儿童和成年人应该相互尊重。”“神童”系列之邹奇奇演讲，年仅9岁的华裔女孩道出了这番“逆天”之语，并以自己的演说和成就赢得了全场的掌声和尊重。

    邹奇奇拥有惊人的阅读量，3岁到8岁间，已经阅读超过1700本书;4岁开始创作;8岁出版自己的故事集《飞扬的手指》，书中300多篇故事大多以中世纪为背景，从古埃及写到了文艺复兴，文中透露出朦胧的政治、宗教和教育见解耐人寻味。

    黄全愈博士论文中，曾提到美国中小学课堂上的创造性阅读，即通过阅读来启发、创造，激发孩子的想象力、批评力、主动性、独立性等，而不是总结段落大意和猜作者的中心思想。邹奇奇的网易公开课Ted演讲中，处处透露出她对生活的独立思考和创见。

    细细一想，这或许并不只是教育体制的问题，也是一个国家凝结的文化对个人的影响。在中国传统家族文化中，孩子一直是作为成人的附属产品而存在，被教导要尊师重道、顺从父母，孩子作为独立个体的思维和个性一直备受限制。在童年生活里，最熟悉的话莫过于“小孩子懂什么”、“大人说话，小孩子别插嘴”等，儿童的声音常被淹没。邹奇奇为孩子争取“制定规则上的话语权”、提出“成人应该与孩子相互学习”、“幼稚与年龄无关”等，并坦言自己是一个女权主义者，将来也会为争取女性、孩子的平等权利而奋斗，这透露出浓重的美国文化影响的痕迹。自1776年以来，美国精神里有着一个坚不可摧的东西，即美国人民坚守着“人可以通过自己的努力而获得更好生活”的信仰，也是美国梦的魅力所在，人生而平等、独立、可以通过努力来成就梦想。

    兴趣永远排在第一位

    “在学校里，很多同学不喜欢贾斯汀，于是我便决定开发这个APP游戏Bustin Jieber。”12岁的Suarez在公开课演讲中提到自己最得意APP手游“反贾斯汀-比伯游戏”的开发动机时，惹得现场一片笑声。

    在美国教育中，兴趣是学生制定学习计划的重要因素。中小学的课程顾问在与学生商讨学习计划时，第一个问题便是你对什么感兴趣。上世纪，柏林洪堡大学的创始人、教育改革家威廉?洪堡指出：教育应该使人充分认识人性，并促使其自由发展。国外顶尖大学，如哈佛、耶鲁等一直推行通识教育的理念，使得学生有充分的空间去修读自己感兴趣的课程，发现自己的无限可能。而国内的学生在选专业、学兴趣班时，“有用”才是第一衡量标准，不管自己有无兴趣，这多少有点让人遗憾。

    有趣让我们对生活和学习保持一种热情和激情，做科研也好，开发APP手游也罢，这些“神童”们都在演讲中谈到了自己的纯粹兴趣。Suarez在演讲的最后，还提到将进军安卓系统开发，并管理好学校的APP社团，以帮助更多想学编程的小学生，这些都是性情使然而非名利驱动。

    纵观网易公开课“神童”系列的演讲，这些“神童”并没有惊天动地挑战极限，他们只是全力以赴地为自己感兴趣的事付出努力，却得到了全场的观众的喝彩。他们是幸运的，自由、开放、公正、民主、个性的教育环境为他们创造了成长及成功的土壤。在他们身上，人们看到了未来的光明、希望和正能量。

    更多网易公开课“神童”系列演讲参见
    网易公开课是网易于2010年推出的公益项目，以哈佛、耶鲁、清华、北大、港台知名大学、可汗学院、TED、IEEE等学校和机构的课程与讲座为内容，投入巨资将课程翻译或制作后，放在网上和客户端免费提供给网友观看, 目前已经涵盖约13000集课程，日使用人数最高达100万人次，极受网友欢迎。

cch

这篇文章真好，谢谢楼主！

天灵宗宗主

由神童就能看出教育的差别了吗？

这就跟由 最近出生的英国小王子和最近出生的印度的贫民家庭的儿子，能看出英国和印度的差别一样的！----荒谬之极。

有些人，出生就具有非凡的天赋，这跟教育的差别，一丝一毫的关系都没有！

霖枫

我也估摸着是上辈子的记忆

紫苏苑

我认为当今的教育体制还是有些问题的，现在是从小学有的甚至从幼儿园开始填鸭式题海式学习，小学要90分及格，看看现在很多小学生因为学习压力而好几年不长体重，显得特别瘦弱。小学、初中、高中都是在大量的题海中度过，学习压力很大，而到了大学很多学生的压力大大释放，很多人不知自己的兴趣、目标。如此头重脚轻的学习让本该有思维能力好好学习感悟的大学时光荒废，如此的教育体制该改革了。

xab888

"神童"之所以神，并非教育的结果，先天禀赋才是关键。中国的神童也是屡见不鲜，武汉有个音乐天才，天生的指挥家，然而智商却很低。我读书的时候有一个同学，记忆力超好，一篇千字以上的文章读完一遍居然能够背出来，然而身体却很糟糕，经常生病。神童并不值得效仿，作为一个孩子，健康快乐是最重要的，他会找到自己的兴趣，我们只要顺应规律给予适当的帮助和指导就行了。